簡睿佑專注於場上,享受在場上的時光。攝/呂佳璇

簡睿佑專注於場上,享受在場上的時光。攝/呂佳璇

人物特寫

籃球

「籃球帶給他的一切」 弘光簡睿佑揮別UBA賽場

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當末節的哨聲響起,也意味著簡睿佑在弘光科技大學一般組籃球校隊生涯的正式賽場畫下句號,他在那刻抬頭望著天花板,也同時感嘆著大學四年的一切像是在這瞬間都結束,雖然帶有很多的不捨跟遺憾,但對他來說,這趟出國留學之旅已經有滿滿的收穫。

來自馬來西亞的籃球少年
簡睿佑是一名出生於馬來西亞的少年,他提到自己會接觸到籃球,要追朔回國小三年級的時候,當時因為爸爸是國高中的體育老師,也同時有在帶籃球校隊,因此當爸爸在教學時,簡睿佑也會被帶去在旁邊投籃。因為爸爸的關係,開啟了簡睿佑的籃球之路。

選入「州手」為他帶來自信心
簡睿佑說道,馬來西亞的土地面積十分廣大,與臺灣不同的是,並非所有地方都是城市,因此當地的行政區劃不以「市」命名,而是稱為「州」,所以州手的意思,就如同縣市的選手代表。而他第一次選上州手時,是在國小高年級時,他回想起當時的心情覺得既興奮,但同時也抱有很大的勝負慾想要去贏得每一場球賽,而簡睿佑平時的努力也獲得回報,他回想起當時的兒時趣事,當時的他,深愛籃球到會想要自主而不去補習班學習,也甚至會騙爸爸說今天有練球請他載自己去學校,結果到了學校球場一個人都沒有,爸爸雖然臉很臭,但依然放簡睿佑下車,讓他去進行自主訓練,2019年於馬來西亞林尤新盃聯賽獲得亞軍,並同時被評選為決賽圈最佳男球員。

「如果沒有了籃球」 —選擇弘光科大餐旅系
當簡睿佑高三時,他思考如果不打球,自己可以在未來做什麼,當時同儕間都選擇在當地升學,但他與家裡提出要出國來臺灣留學,並且選擇了自己有興趣的餐飲相關科系,因此在籃球選手之外,他也同時是一名廚師。一開始簡睿佑到弘光就學時,讀的是並沒有學籍的海外青年技術班,後來轉至大學部是因為學長邀請他加入籃球校隊一起奮鬥,但由於海青班不具有學籍,所以他為了參加大專籃球聯賽因而轉至大學部。

挫折反成為助力
簡睿佑升至大學部後,課業與籃球都需要做兼顧,而同時他也必須校外實習,因此在練球的時間上就被大大的壓縮許多,他回想起自己備賽期說:「晚上九點半實習結束,十點到家後就換裝去學校跑步,並且進行自主訓練。」支撐簡睿佑持續努力的動力來自於UBA全國賽的魅力,他表示即使到了全國賽可能只是一輪遊,還是希望球隊能晉級,為的是讓更多人看見一支台中除了全國賽的常客隊伍以外,還是有別的台中的球隊是需要讓其他隊伍畏懼,也同時是想讓上一屆的學長們知道,即使他們畢業了,球隊還是很強,也因為有上一屆的成績,才會有這屆的球員,看過了全國賽的場面,知道了全國賽的強度,回頭後才會更有努力的動力,想靠自己抓住全國賽的門票和想再次看到全國賽的場景。

簡睿佑(白)在場上積極瞄籃,展現出努力自主的成果。攝/呂佳璇

簡睿佑(白)在場上積極瞄籃,展現出努力自主的成果。攝/呂佳璇

最後的哨響、錯失的門票
今年度UBA第三區的全國賽門票之爭,簡睿佑單場外線手感火燙,三分球整場共8中5,但弘光仍在末節不敵勤益科大,以2分之差錯失全國賽門票。賽後,簡睿佑看著球場,獨自在一旁收操,他說到:「就像在作夢一樣,本應該贏的比賽結果輸掉了。」他默默走到樓梯間時,情緒便再也藏不住,哨聲響起,也代表簡睿佑大四生涯的大專籃球聯賽賽事在這裡畫下句號。

「努力」成了代名詞—「籃球帶給他的一切 」
簡睿佑說:「籃球教會我的事有太多了!也給予我很多教室裡所學不到的東西。」他認為籃球帶給他的意義不僅是在勝負、球技上,籃球能學到的東西,而是做人的模樣、人際關係、對一件事的態度、人與人的彼此尊重和自律,能將這些看似很簡單但實際執行起來很細節的地方都做好,球才能打得好,所以多虧了籃球,讓成就了簡睿佑。